4.يقارن بين الصفة والموصوف في حالة الإعراب (الرفع, النصب, الجر) .

إعراب الصفة ... أن يعرب الطالب الصفة المقدمة له في جمل جديدة تعرض عليه 0 ... 1. يعرف الموصوف في الجملة. ... 2. يحدد حالة إعراب الموصوف (رفع, نصب, جر) . ... 3. يطابق بين الصفة والموصوف في حالة الإعراب. ... 4. يحدد علامة إعراب الصفة حسب المفرد, والمثنى, والجمع

التمثيل للصفة ... أن يمثّل الطالب للصفة في جمل من إنشائه 0 ... 1. يحدد الموصوف الذي يرد أن يصفه ... 2. يسأل (ما صفة الموصوف؟) في مثل حضر محمد - ما صفة محمد؟ المجتهد , المهذب , الذكي .... ... 3. يصيغ الجملة صياغة صحيحة ... 4. يكتب الجملة كاملة مع الضبط بالشكل

كيف أميز بين الحال والصفة ... تحويل الأحوال المفردة إلى صفات ... أن يحوّل الطالب الأحوال المفردة إلى صفات وذلك من خلال جمل جديدة تعرض عليه وتغيير ما يلزم 0 ... 1. يحول الصفة المعرفة إلى صفة نكرة ... 2. يجعل الحال منصوبًا. ... في مثل: حضر الولد الفرحُ (تحول إلى) حضر الولد فرحًا

تحويل الصفات إلى أحوال مفردة ... أن يحوّل الطالب الصفات إلى أحوال مفردة وذلك من خلال جمل جديدة تعرض عليه وتغيير ما يلزم ... 1. يطابق بين الصفة والموصوف في العدد والنوع وحالة الإعراب والتعريف والتنكير

فيمثل: حضر الولدُ فرحًا (تحول إلى)

-حضر ولدٌ فرحٌ