16.أنيس الحروب: نظريات وبرامج في تربية المتميزين والموهوبين، دار الشروق، عمان , 1999.

17.بدر محمد شبيب العجمي: أثر برنامج إثرائي في تنمية إستراتيجية حل المشكلة الإبداعي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي، رسالة ماجستير , جامعة القاهرة , معهد الدراسات والبحوث التربوية ,2004.

18.جابر عبدالحميد جابر: اتجاهات وتجارب معاصرة في تقويم أداء التلميذ والمدرس ,القاهرة , دار الفكر العربي ,2001

19.جمعية لسان العرب لرعاية اللغة العربية: المؤتمر السنوي السابع ,القاهرة ,29 - 30/ 10/2002. www.alarabiyah.ws

20.جودت أحمد سعادة: صياغة الأهداف التربوية والتعليمية في جميع المواد الدراسية ,عمان , دار الشروق ,2001.

21.جيرولد كمب"تصميم البرامج التعليمية",ترجمة أحمد خيري كاظم ,القاهرة ,دار النهضة العربية ,ط 2 , 1991.

22.حاتم حسين البصيص: استخدام بعض الأنشطة الإثرائية في التدريس وأثرها في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو اللغة العربية لدى المرحلة الإعدادية ,رسالة ماجستير, غير منشورة, جامعة القاهرة ,معهد البحوث والدراسات التربوية, 2004.

23.حامد عبدالسلام زهران: علم نفس النمو الطفولة والمراهقة ,عالم الكتب ,ط 5 ,1990.

24.حسن زيتون: تصميم التدريس، رؤية منظومية، سلسلة أصول التدريس، الكتاب الثاني، عالم الكتب، القاهرة, 2003.

25.حسن شحاته وأخرون: معجم المصطلحات التربوية والنفسية , الدار المصرية اللبنانية, ط 1. 2003.

26.حسني عبدالباري عصر: تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية ,الدار الجامعية للنشر والتوزيع ,الإسكندرية , 1997.

27.حسين سلطان إبراهيم: فعالية استخدام المنظمات المتقدمة في تنمية المفاهيم النحوية لطلاب المرحلة الثانوية في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو دراسة القواعد النحوية , رسالة ماجستير , جامعة القاهرة , معهد الدراسات والبحوث التربوية , 2004.

28.حلمي احمد الوكيل ,حسين بشير: الاتجاهات الحديثة في تخطيط وتطوير مناهج المرحلة الأولى , القاهرة , دار الفكر العربي , 1999

29.خليفة سعيد خليفة: فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات للطلاب الفائقين بالصف الأول الثانوي. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا ,1995.