إعادة اكتشاف أنظمة الأعداد. في أواخر القرن السابع عشر الميلادي، طور عالم الرياضيات والفيلسوف الألماني غوتفريت فلهلم لايبنيز (1646-1716م) نظام العد الثنائي،ولكن علماء الرياضيات لم يقتنعوا بجدوى هذا النظام حتى أواخر الأربعينيات من القرن العشرين عندما طورت أجهزة الحاسوب التي تستخدم النظام الثنائي إلى يومنا هذا.
وخلال الخمسينيات والستينيات من هذا القرن، أدرك العديد من رجال التعليم أهمية تدريس أنظمة الأعداد، وبدأ الطلبة دراسة الأنظمة المختلفة كجزء مما سمي بـ الرياضيات الحديثة. وقد أدى قيام الطلبة بالعمليات الحسابية عن طريق الأنظمة غير المألوفة إلى إكسابهم فهما أعمق للنظام العشري الشائع وللحساب بصفة عامة. بيد أنه في السبعينيات أدرك رجال التعليم أن الطلبة يحتاجون أيضا إلى المران في حل مسائل الحساب اليومية ولتعلم المهارات الحسابية الأساسية.