••قال ابن المبارك: (( اغتنم ركعتين زلفى إلى الله إذا كنت ريِّحَا مُسترِيحا وإذا ما هممت بالنطق في الباطل فاجعل مكانه تسبيحا ) ) [1]

••قال الإمام مالك - رحمه الله: (( العلم لا يأتي بالوراثة، ولا بالحسب، ولا بالنسب، ولكنه منحٌ إلهية، وعطايا ربّانيّة، يتفضل الله بها على من يشاءُ من عبادِه (( .

قال السفاريني [2] : (( اعلم أن للتعلم ست مراتب:

(أولها) : حسن السؤال

(ثانيها) : حسن الإنصات والاستماع.

(ثالثها) : حسن الفهم.

(رابعها) : الحفظ.

(خامسها) : التعليم.

(سادسها) : وهي الثمرة العمل به ومراعاة حدوده.

وحرمان العلم يكون بستة أوجه:

(أحدها) : ترك السؤال.

(الثاني) : سوء الإنصات وعدم إلقاء السمع.

(الثالث) : سوء الفهم.

(الرابع) : عدم الحفظ.

(الخامس) : عدم نشره وتعليمه، فمن خزن علمه ولم ينشره ابتلاه الله بنسيانه جزاء وفاقا.

(السادس) : عدم العمل به، فإن العمل به يوجب تذكره وتدبره ومراعاته والنظر فيه، فإذا أهمل العمل به نسيه. ))

••ينسب للشافعي أنه قال:

أَخي لَن تَنالَ العِلمَ إِلّا بِسِتَّةٍ .... سَأُنبيكَ عَن تَفصيلِها بِبَيانِ

(1) اقتضاء العلم العمل

(2) غذاء الألباب في شرح منظومة الآداب (1/ 44)