ثالثا: أن الشيخ يبين للمتعلم مصطلحات هذه العلوم، وهذه العلوم لها خصوصيتها في مصطلحاتها، ودلالات هذه المصطلحات، وفي الفقه على وجه أخص لا سيما في الفقه المذهبي الذي له رموزه ومصطلحاته التي تعبر عن مضامين ومسميات خاصة لا يعرفها إلا أهل التخصص ومشايخ العلوم الشرعية، وبدون توضيح هذه الرموز والوقوف على معاني تلك المصطلحات يشعر المتعلم أنه لا يفهم شيئا [1] .

كيف يختار الشيخ:

ولا ينبغي للمتعلم أن يختار أي شيخ من الشيوخ، بل لابد أن تتوافر فيه صفات هي ما ينبغي أن يتمتع بها من يكون اختياره موفقا، ومن أهم هذه المواصفات:

أولا: أن يكون على خلق طيب وصلة قوية بالله، وهذا من أهم الأمور؛ لأن العالم الموصول بالله سيراعي في المتعلم هذا الجانب ويسقيه مع العلم الخلق والتقوى:"وَلَكِن كُونُوا رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنتُمْ تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ وَبِمَا كُنتُمْ تَدْرُسُونَ". آل عمران: 79.

ثانيا: أن يكون عالما متمكنا، فالعالم المتمكن هو الذي يعرف خبايا العلم، وأين معاقله وفرائده، وأين مكامن القوة فيه ومواضع الصعوبات، فلكل علم رجاله، ولا ينبئك مثل خبير.

ثالثا: أن يكون عاملا بعلمه، فعلم بلا عمل لا قيمة له، وعمل بلا علم يؤدي إلى بدعة وضلالة، فلا يبلغ العالم أن يكون ربانيا إلا إذا جمع بين العلم والعمل والتعليم.

(1) ألف الدكتور علي جمعة كتابه"المدخل"، وأحصى فيه هذه المصطلحات والرموز بعد أن قضى في جمعها عشر سنوات، وهو جهد طيب ومبارك انتفع به طلاب العلم عامة، وطلابه على وجه الخصوص.