أو لإبطال دعوى معينة [1] .

وإذا كان الفعل اللغوي مختصا ومستقلا بالجملة، ويدعمه (مبدأ التعاون) وما يتفرع عنه من قواعد؛ فالحجة تتعلق بحقيقة خطابية متميزة في النص؛ مما يعني أن الفعل الحجاجي هو الأصل والحاكم على الفعل اللغوي البسيط الذي يعد فرعا عنه. وبعض الأفعال اللغوية تتسم بأدوار مختلفة في الحجاج؛ لتحقيق الدلالة التفاعلية للفعل اللغوي بين المتكلم والمخاطب [2] .

1 -4 - الروابط والعوامل الحجاجية

الخطاب التربوي يغتني بالروابط والعوامل الحجاجية؛ حيث تتضمن الاستراتيجية الحجاجية الإقناعية تسلسلات خطابية، تتحدد من خلال بنية الأقوال اللغوية، وبواسطة العناصر التي يتم إعمالها [3] .

واللغة العربية تضم عددا كبيرا من المؤشرات اللغوية الحجاجية، التي تشتمل عليها اللغات الطبيعية. ومنها:

حتى، لكن، بل، لأن، الفاء، الواو، إذن، كي، إذ، فضلا عن، لا سيما، ربما، تقريبا، إنما، بماأن، مع ذلك، ما، إلا، ..

وهذه المؤشرات نوعان:

• روابط حجاجية Les connecteurs

ومن أمثلتها: لأن، بما أن، إذ، بل، لكن، لا سيما، حتى ..

• عوامل حجاجية Les operateurs

ومن أمثلتها: إلا وجل أدوات القصر، تقريبا، قليلا، كاد، كثيرا، ما، ..

فالروابط الحجاجية؛ روابط لغوية، لها قيمة حجاجية، تصل بين ملفوظين أو قضيتين، مرتبة الحجج التي تعرض في الخطاب حسب القوة والضعف. وهي «تربط بين قولين، أو بين حجتين على الأصح (أو أكثر) ، وتسند لكل قول دورا محددا داخل الاستراتيجية الحجاجية العامة» [4] .

(1) ـ طه عبد الرحمان"اللسان والميزان أو التكوثر العقلي"ص 262.

(2) ـ هشام بلخير"آليات الإقناع في الخطاب القرآني"ص 110.

(3) ـ أبو بكر العزاوي"الحجاج والمعنى الحجاجي"ص 63.

(4) ـ أبو بكر العزاوي"المرجع نفسه"ص 64.