6 -مقارنة الاحتياجات والأهداف والمضامين: ويقوم بها المدربون والمسؤولون والأعضاء المشاركون في التدريب لتحديد مدى تطابق أهداف البرنامج مع الاحتياجات التدريبية ومدى تناسب البرنامج مع استعدادات المشاركين.

7 -استمارات التقويم: وتملا من قبل المشاركين للتعرف على آرائهم في برامج التدريب، وقد تكون توصيتهم ذات قيمة كبيرة.

8 -رأي الخبراء: وهم المتخصصون في إعداد البرامج والمناهج التربوية الذين يطلب إليهم تقويم البرامج.

9 -تقويم المدربين: على أيدي اختصاصيين محترفين لتحديد كفاءات المدربين وقدراتهم الفعلية.

10 -تحليل التكاليف: ويتم بحساب كلفة المتدرب الواحد من التجهيزات والطعام والتسهيلات والمصاريف والسفر وغيرها، ومن ثم تحسب تكلفة التدريب الكلية للفرد الواحد.

11 -تحليل فعالية الإنفاق: وهو دراسة مقارنة لكل فعالية من برامج التدريب ووسائله.

خامسًا: تقويم الأداء:

يمكن الحصول على بيانات عن الأداء بعدة وسائل، منها:

1 -الملاحظات الشخصية: وتعني الحضور إلى مناطق العمل وتدوين ملاحظات شخصية عما يجري من نشاط.

2 -التقارير الشفوية: وتشترك في بعض عناصر الملاحظات الشخصية من حيث نقل المعلومات شفويًا بالاتصال الشخصي المباشر.

3 -التقارير التحريرية: وتركز على البيانات الشاملة والقابلة للتكييف من أجل الحصول على إحصاءات دقيقة ومفصّلة ويمكن مراجعتها واستكمالها عن طريق التقارير الشفوية والملاحظات الشخصية. كما توفر التقارير المكتوبة تسجيلًا للبيانات بغرض المقارنة أو الدراسة مستقبلًا.

4 -المسح العام: وهو مفيد في حالة جمع بيانات من أشخاص كثيرين، ومن الوسائل المستخدمة في ذلك ملء نماذج للتقويم تحوي أسئلة محددة عن أحد النشاطات.

-كيفية ممارسة التقويم وتحسينه:

يعتبر التقويم إهدارًا للوقت والمال إذا لم تتم الاستفادة من نتائجه، وكثيرًا ما رأينا تقويمات تُجرى ثم تهمل ولا تُتابع. ولتفادي ذلك ينبغي إتباع ما يلي:

أ - نشر نتائج التقويم وتعميمها على المعنيين بالبرنامج.

ب - مناقشة التقويم عبر ممارسة الشورى واستخدام أساليب المجموعات وحلقات التدفق الذهني، وما إلى ذلك.

ج - وضع خطة، لتعزيز الأداء الجيد وتصحيح مواقع التقصير، ثم تنفيذها.

د - عدم تخزين تقارير التقويم على الرف ونسيانها.

ولتحسين عملية التقويم ينبغي التأكد من الاستفادة من أساليب التقويم وأدواتها المختلفة. فهل كانت البينات الواردة صحيحة؟ وهل كانت أكثر من المطلوب أم أقلّ؟ وهل وصلت في الوقت المحدد لتسلمها؟ وهل كانت وسائلنا لجمع المعلومات متفقة مع أخلاقياتنا أم لا؟