ج. يقوم على النشاط الذاتي للمتعلم وهو أفضل أنواع التعلم.
يؤكد علماء النفس على ضرورة الانتفاع من الحواس جميعها في العلم والحفظ والاستظهار، وقد تبين أن المتعلمين يختلفون في قوة الحواس وانتفاعهم منها في التعليم من شخص إلى آخر, فالبعض يصنفون إلى بصريين إذا كانوا أقدر على حفظ وتذكر المعلومات والحوادث اعتمادا على حاسة البصر, والبعض يصنفون إلى سمعيين, وآخرون يتميزون في حاسة اللمس وآخرون إلى شعوريين أو وجدانيين وهكذا,,,. وحينما يمكن تشخيص التميز الحاسي للمتعلم ينبغي التركيز والتأكيد على تفعيل قناته تلك في الحفظ والاستيعاب والتعلم مع عدم إغفال الحواس الأخرى.
كتابة النص تساعد على حفظه، إذ الكتابة مجهود حاسي وعقلي، ومن المهم أن يراعي المتعلم عند الكتابة إستراتيجية التذكر التي استعان بها، فمثلا من خلال الكتابة تترسخ الصورة البصرية للنص، مما يستلزم تقليد النص الأصلي في بداية الصفحة والأسطر ونهاياتها. ومن ذلك تدوين الملاحظات عن الموضوع , كأن يقوم بتدوين مذكرته بأسلوبه الخاص و كتابة الروابط والكلمات المفتاحية ... ... (