الثالث عشر: لابد في التربية من العدل في المعاملة والعقوبة والنفقة والهِبَة والملاعبة ولا يقبل تمييز أحد الأولاد عن غيره. ففي الحديث عن النعمان بن بشير - رضي الله عنه- قال:"تصدق عليّ أبي ببعض ماله"فقالت أمي عمرة بنت رواحة: لا أرضى حتى تشهد رسول الله -صلى الله عليه وسلم- فانطلق أبي إلى النبي -صلى الله عليه وسلم- ليشهده على صدقتي فقال له رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (أفعلت هذا بولدك كلهم) قال: لا، قال: (اتقوا الله واعدلوا في أولادكم) فرجع أبي فرد تلك الصدقة.
-الرابع عشر: بعض الحزم مهم في التربية، فلا نلبي جميع طلبات الطفل فيفسد، ولا نضعف لبكائه أو غضبه فيدرك أنه طريق مسدود لا يوصل لأهدافه، فإن كان طلبه بهدوء وأدب واحترام يُعطى عند الإمكان ويُثنى عليه.
-الخامس عشر: بعض التعليم يحتاج لأن نترك الطفل يجرب بنفسه ويعيش الخبرة بذاته فيترسخ ذلك في عقله ولا ينساه أبدا .. كذلك بعض العلوم لابد فيها من تطبيق ومشاهدة بصرية لا تقتصر على النظري، فوجب العناية بالنظري والعملي أو التطبيقي معا في المنهج التعليمي.