مركزيا إلى مجموعة من الأنساق الفرعية، مثل: أدب الأطفال، وأدب الشباب، والأدب الشعبي، والأدب المقارن، والترجمة ...

ويرى كليمون موازان أن المؤلفات والأعمال الإبداعية تشكل أنساقا متعددة، مادامت تعبر عن مجالات ثقافية واجتماعية متعددة. وبالتالي، لابد من تحديد مختلف العلاقات المتداخلة بين هذه المجالات، تلك العلاقات التي تكون إما متماثلة (مشتركة) وإما مختلفة [1] . وبالتالي، فالأدب نسق ثقافي وسوسيولوجي بامتياز.

وهكذا، يتضح لنا أن مصطلح الحقل قريب جدا من مفهوم النسق، ويعده بورديو شبكة من العلاقات الموضوعية، ويتحدد موقع كل عنصر داخل هذه الشبكة بموقع العناصر الأخرى، ضمن سياق بنية الحقل [2] .

وبناء على ما سبق، تعني نظرية الأنساق المتعددة - حسب الباحث الكندي كليمون موازان -"تلك العلاقة الموجودة بين نسقين داخل الحياة النصية، أو داخل الحياة الأنتروبولوجية الاجتماعية [3] ".

ويعني هذا أن نظرية الأنساق المتعددة تدرس مختلف العلاقات الموجودة بين الأنساق الأدبية والنصية واللسانية في علاقتها بالأنساق الأنتروبولوجية والاجتماعية. أي: هناك