عادية. ومن ثم، يصعب قراءتها بشكل جيد، والتمييز بين الحروف المتقاربة صوتيا وخطيا، مثل: س، ش/ ب، ت، ث / ج، ح، خ /ص، ض، ط، ظ ... بمعنى أن هناك أخطاء بصرية أو خطية.

(الديسليكسيا المختلطة(la dyslexie mixte) : تعني عدم التوظيف الجيد للنظامين الصوتي والمعجمي بدرجات مختلفة، حيث تتداخل اضطرابات الذهن والذاكرة مع إضطرابات اللغة.

ومن جهة أخرى، يمكن التمييز بين أنواع أخرى من العجز القرائي، مثل:

(العجز اللغوي الكتابي(Alexie litterale) : يعني أن المتعلم يقرأ الكلمات بشكل جيد، لكن يجد صعوبة في قراءة الأحرف.

(العجز الكلامي(Alexie verbale) : يقصد به تمكن المتعلم من قراءة الأحرف، وعجزه عن قراءة الكلمات.

(العجز عن قراءة الجمل(Alexie phrastique) : يتمكن المتعلم من قراءة الأحرف والكلمات على حد سواء، ويعجز عن قراءة الجمل وفهمها.

(الكتابة المشوشة / الكرافيا(Agraphie) : ويقصد بها تشويش في الكتابة، وتحريف لآلياتها المعروفة، والتواء في التخطيط والكتابة والرسم، ويعود سبب ذلك إلى تضرر القشرة الدماغية، وارتباط بالحبسة، وتتبدل خصائصه المختلفة حسب طبيعة الحبسة، أكانت حبسة حركية أم حبسة حسية. [1]

(1) - جورج كلاس: نفسه، ص:179 - 180.