الفصل الخامس

نتائج الدراسة

5.1 المقدمة

ذكرنا في الفصل الرابع الطريقة و الإجراءات التي قام بها الباحث لتطوير نظام التعليم الالكتروني بما في ذلك إضافة بعض التطبيقات و برامج المحاكاة و برامج الاتصال المختلفة و تحديد البرامج التي تناسب هذه التجربة. فكان لابد من تطبيق هذا النظام على عينة من المستخدمين (طلبة, مدرسين, إداريين) لإثبات فعالية التطويرات و الإجراءات و نقلها من الحالة النظرية إلى الحالة التطبيقية.

و لتحقيق هذا الغرض تم تفعيل و تطبيق حزمة من البرامج على مجموعة من طلبة الدبلوم لمختلف التخصصات الهندسية (ميكانيك, ميكاترونك, حاسبات, كهرباء) و قسم من طلبة تقنية المعلومات بواسطة نظام التعليم الالكتروني المودل Moodle )) . حيث قام الباحث بإلقاء محاضرات مختلفة المواضيع لمختلف الاختصاصات الهندسية المذكورة أعلاه باستخدام نظام التعليم الالكتروني على ضوء التطويرات و الإجراءات التي قام بها. فتم عمل استبيانات لقياس كفاءة هذا النظام التعليمي المطور و توزيعه على نفس عينة الطلبة بالإضافة إلى الأساتذة و الفنيين المسئولين على صيانة و تركيب هذا البرنامج الجديد و ذلك لخبرتهم المسبقة في التعامل مع أنواع مختلفة من أنظمة التعليم الالكتروني.

و في هذا الفصل سنركز على الاستبيان الذي قدم إلى العينات (الطلبة, المدرسين, الإداريين) و هو استبيان يختص بقياس كفاءة و نجاح أنظمة التعليم الالكتروني في الكليات التقنية في سلطنة عمان (طبق في الكلية التقنية بشناص) . و قد شارك في هذا الاستبيان 30 طالب من اصل 87 طالب دبلوم, و 30 تدريسي من أصل 50 أستاذ, و 10 أداريين و فنيين من أصل 15 أداري و فني.