ان التعليم الألكتروني هو طريقة للتعليم بأستخدام اليات الأتصال الحديثة كالحاسوب و الشبكات و الوسائط المتعدده من اجل ايصال المعلومة للمتعلمين بأسرع وقت واقل كلفة وبصوره تمكن من ادارة العلملية التعليمية وقياس وتقييم اداء المتعلمين [2] . ولهذا استخدمت دول العالم المختلفة هذا النوع من التعليم وذلك لما يتميز به من مواصفات تسهل العملية التعليمية بصوره عامة, فأقتضت الحاجه الى تفعيلة لمختلف مستويات الدراسة وتطويره ليصل الى حالة افضل واداء احسن. وهذا ماقام به الباحث في هذه الرسالة بمحاولة تطوير نظام تعليمي الكتروني تفاعلي لجعل التعليم بالطريقة اللألكترونية اقرب الى التعليم بالطريقة التقليدية.

فقد تناول الباحث في الفصل الأول تحديد مشكلة الدراسة وتعريف المصطلحات المستخدمة وفرضيات الدراسة, وتم عرض الدراسات السابقة في الفصل الثاني. أما الفصل الثالث فيتضمن تطور كل من التعليم الالكتروني والتفاعلي.

قام الباحث في الفصل الرابع بتطوير نظام التعليم الالكتروني عن طريق دراسة مفصلة لأنواع مختلفة من نظم إدارة التعلم , و أهمها نظام مودل لما يتمتع به هذا النظام من مواصفات تميزه عن بقية الأنظمة الأخرى. حيث قام بعدة أجرأت لتطويره عن طريق إيجاد تطبيقات أخرى مرافقة لبرنامج المودل لتعزيز الجانب التقني في التعليم وكذلك برامج محاكاة تحاكي الواقع الافتراضي للمختبرات و البيئات التقنية الهندسية, وبرامج تفاعلية ساعدت على جعل الواقع العملي والنظري اقرب وأسهل إلى الطالب والمدرس.

وفي الفصل الخامس تم عمل استبيان يختص بقياس كفاءة ونجاح هذا النظام التعليمي الالكتروني المطور وذلك بعد تطبيقه في سلطنة عُمان- الكلية التقنية -شناص, وقد حصل الاستبيان على نتائج جيده جدا.