• من صور التفاهم: هو أن نجع لكل واحد من أولادنا ملف خاص به، يحتوي على القضايا التربوية التي هو بحاجة إليها، والأمور التي يعاني منها، الإشكاليات الدراسية ... ألخ ثم كيف تعالج هذه المشاكل؟ ونجعل هذه الملفات في مكان آمن لا يطلع عليه أحد، ثم بعد ذلك يحدد الزوجان يوم في الأسبوع أو الشهر يجتمعان فيه ويفتح كل ملف ويبدأن في مناقشة قضايا أبنائهم.
2 -التعاون:
وهي أن يكون هناك توزيع للأدوار داخل المنزل، مثلًا يوضع جدول في المنزل يحدد فيه مهام كل شخص (على حسب قدراته)
فمصلًا يوم السبت تنظيف السفرة على أحمد، وغسل الفناء على سمية وهكذا ...
وبهذا نسلم من خطر العمالة الوافدة (الشغالات) وكذلك نشغل أبنائنا فيما ينفعهم ويربيهم على أمور الحياة.
3 -التعلم:
لا بد للوالدين قبل التربية وقبل البدء في البرامج العلمية أن يقرأا ويطلعا على الكتب المختصة بالتربية وكذلك المختصة بنفسيات وهموم ومشاكل الأبناء، وكذلك حضور دورات تعليمية في التربية، وذلك حتى يتمكنا من وضع البرامج المناسبة لحل مشاكل الأبناء.
ومن هذه الكتب المناسبة، التي ينبغي أن تكون بين يدي المربين:
ومن خلال هذه الكتب نستطيع بإذن الله الحصول على حل لمشاكل أولادنا وكذلك تكون برامجنا مدروسة وليست برامج اجتهادية.
البرامج العملية لقضاء الإجازة السنوية:
البرامج العملية تتركز في عنصرين مهمين:
1 -اللقاء العائلي.
2 -المركز الصيفي العائلي.
1 -اللقاء العائلي:
وهو ملتقى دوري يضم كل أفراد الأسرة، بحيث يحدد يوم في الأسبوع يجتمع فيه كل أفراد الأسرة، ويحتوي على برامج معينة مثل
أ - قراءة القرآن وتصحيح التلاوة، ثم تفسير بعض السور التي تحتوي على عبر مواعظ وقصص.
• هناك تفاسير مناسبة جدًا للأطفال، يستطيع الطفل قراءتها وفهم ما فيها وقد صيغ بطريقة تناسب الأطفال ومن هذه التفاسير:
1 -تفسير القرآن الكريم للأطفال.
2 -تفسير القرآن الكريم للشباب.
3 -تفسير البراعم المؤمنة (لمحمد محمد موفق سلميه)
4 -تمارين وتطبيقات حول أجزاء القرآن (مهم جدًا) ويحتوي على تفاسير لجزء عم وتبارك وقد سمع.
(يُتْبَع .. اقلب الصفحة)