ساعده في ذلكَ بعدَ توفيق الله جل وعلا , ذكاؤه الخارق وحافظتُه القويِّة , وفطنته النادرة ,أضف إلى ذلك البيئة العلميِّة التي نشأ فيها وشيوخه العظام الذينَ تتلمذَ على يديهم.

تخرّجَ الطَّاهرُ في الزيتونةِ عامَ (1317هـ = 1896م) ، والتحقَ بسلكِ التَّدريسِ في هذا الجامعِ العريقِ، ولم تمضِ إلا سنواتٍ قليلة حتى عُيِّنَ مدرسًا من الطبقةِ الأولى بعدَ اجتيازِ اختبارِها سنة (1324هـ = 1903م) .

وكانَ الطَّاهرُ قد اختيرَ للتَّدريسِ في المدرسةِ الصادقيِّة سنة (1321هـ = 1900م) [1] وكانَ لهذهِ التَّجرِبة المبكِّرة في التدريسِ بينَ الزيتونةِ -ذاتِ المنهجِ التقليديِّ- والصادقيِّة -ذاتِ التَّعليمِ العصريِّ المتطوِّر- أثرها في حياتهِ، إذ فتحت وعيَهُ على ضرورةِ ردمِ الهوَّةِ بينَ تيارينِ فكرييِّنِ ما زالا في طورِ التكوين، ويقبلانِ أن يكونا خطوط انقسامٍ ثقافيٍّ وفكريٍّ في المجتمع التونسيِّ، وهما: تَّيارُ الأصالةِ الممثلِ في الزيتونةِ، وتَّيارُ المعاصرةِ الممثل في الصادقيِّة، ودوَّنَ آراءَهُ هذهِ في كتابهِ النَّفيس [أليسَ الصبحُ بقريب] من خلالِ الرؤيةِ الحضاريِّةِ التاريخيِّةِ الشاملةِ التي تُدرِك التحولاتِ العميقة التي يمرُّ بها المجتمعُ الإسلاميّ والعالميّ.

في عام (1325 هـ = 1907م) عُيِّنَ الطاهر ابن عاشور نائبًا أول لدى النَّظَّارة العلميِّة [2] بجامعِ الزيتونةِ فبدأ بتطبيقِ رؤيتهِ الإصلاحيِّةِ العلميِّة والتربويِّة , وأدخلَ بعض الإصلاحاتِ على النَّاحيِّةِ التعليميِّة وحرَّرَ لائحةً في إصلاحِ التَّعليمِ وعرضَها على الحكومةِ فنُّفذَت بعض ما فيها، وسعى إلى إحياءِ بعضِ العلومِ العربيِّة؛ فأكثرَ من دروسِ الصَّرفِ في مراحلِ التَّعليمِ وكذلكَ دروسِ أدبِ اللَّغةِ، ودرَّسَ بنفسهِ شرح ديوانِ الحماسةِ لأبي تمَّام.

(1) تأسست المدرسة الصادقية في سنة (1291هـ1875م) على يد خير الدين التونسي. وتعتبر أول مدرسة ثانوية عصرية في البلاد التونسية جاءت لتعاضد مجهود المدرسة الزيتونية في نشر العلم. وقد تخرج من الصادقية جل القياديات والشخصيات السياسية التونسية الهامة كالرئيس الحبيب بورقيبة والوزير أحمد بن صالح والكاتب محمود المسعدي وغيرهم. هذه المدرسة التي وضعت برامج عصرية، متفتحة على العالم، وطرق تدريس ثرية، متنوعة، وحديثة، ضمت إلى جانب اللغة العربية اللغات الأجنبية كالتركية والإيطالية والفرنسية والعلوم الصحيحة كالرياضيات. (( المصدر: موقع ويكيبيديا الإلكتروني) .

(2) لجنة تشرف على العملية التعليمية.