فهرس الكتاب
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
لأنه طفل ومن الخطأ معاملته بجدية كبيرة.
لقد أخذت دورة تدريبية حول موضوع تربية الطفل عن طريق اليونسكو وقد عملت دورات تدريبية كثيرة للنساء والرجال هنا في الأردن. والمعلم في الحقيقة يفتقر الى تلك الطرق العلمية والحديثة في التربية. وأسأل الله تعالى العون
ـ [إشراقة جيلي محمد] ــــــــ [30 Aug 2010, 11:15 م] ـ
الأخت الفاضلة اشراقة بارك الله بك على هذه الهمة أولًا وثنيًا أختي فقد سبق لي أن كنت مدرسًا للمراحل التمهيدية. وإن أشوق الطرق وأفضلها للتدريس هي استخدام الوسائل التعليمية من صور ووثائق وأفلام. فما المانع أن تربطي بين الصور الطبيعية والآيات؟ فمثلًا في سور الفلق يمكنك أن تحضري صورًا لشروق الشمس ومغيبها ولا مانع من إحضار بعض الأفلام التعليمية عن شروق الشمس وغروبها. وإذا كانت الآيات تتحدث عن أطوار خلق الإنسان فيمكن أيضًا استخدام الصور في ذلك أو الأفلام. لأن الوسائل ترسخ في ذهن الطالب كثيرًا. وملاحظة أخرى فعلى المعلمة أيضًا أن تقسم الفصل الى فرق مشاغل كل فرقة مكونة مثلًا من خمسة أو أقل أو أكثر من الطلاب ويكلف الطلاب بشكل جماعي وتعاوني في استخراج موضوع أو تمرين أو أي نشاط آخر. وهذا النوع من التعليم يسمى العصف الذهني. brain storm وهذه الوسيلة من أحدث وسائل التعليم وارسخها لذهن الطالب. . نقطة مهمة أيضًا: لا بد من عمل نشاط خارج نطاق الدرس كي يشعر الطالب بالمرح والسعادة. مثل عمل لعبة كل نصف ساعة أو أكثر أ, نشاط معين أو هدية. وهذه مهمة جدًا لأبقاء عامل التشويق لدى الطفل. ولا ننسى أبدًا أن الطفل بحاجة ماسة لهذه اللمسات والترويحات لأنه طفل ومن الخطأ معاملته بجدية كبيرة.
لقد أخذت دورة تدريبية حول موضوع تربية الطفل عن طريق اليونسكو وقد عملت دورات تدريبية كثيرة للنساء والرجال هنا في الأردن. والمعلم في الحقيقة يفتقر الى تلك الطرق العلمية والحديثة في التربية. وأسأل الله تعالى العون
السلام عليكم
بارك الله فيك أخ تيسير .. نعم جميل جدا أن تستخدم الصور الطبيعية .. رائعة هذه الفكرة شروق الشمس وغروبها، نضعها في الإعتبار، لم استخدم الصور إلا في سورة الفيل وستأتي معنا،،التعليم التعاوني والعصف الذهني جربناه مع المراحل الأخرى ولم نجربه مع تمهيدي،، لعلنا نفعله الآن،، صور خلق الإنسان أحضرتها من قبل عندما كنت أدرس كبيرات السن الغير قارئات، سبحان الله
أثرت فيهن كثيرا،عندما يشاهدن الصور لا تسمع إلا سبحان الله ..
أشكرك أخي تيسير على هذه الإضافات وهذا ما أرجوه منكم كل من لديه خبرة في هذا المجال يمدنا بها .. أسأل الله أن يبارك فيك وفي أبنائك ويجعل هذا العمل في ميزان حسناتك ....
ـ [إشراقة جيلي محمد] ــــــــ [30 Aug 2010, 11:26 م] ـ
سورة المسد
ـ [إشراقة جيلي محمد] ــــــــ [01 Sep 2010, 04:38 ص] ـ
سورة النصر
ـ [إشراقة جيلي محمد] ــــــــ [06 Sep 2010, 04:28 ص] ـ
السلام عليكم:
سورة الكافرون
ـ [إشراقة جيلي محمد] ــــــــ [06 Sep 2010, 04:33 ص] ـ
السلام عليكم
سورة الكوثر
ـ [إشراقة جيلي محمد] ــــــــ [07 Sep 2010, 08:20 ص] ـ
السلام عليكم
سورة الماعون
ـ [إشراقة جيلي محمد] ــــــــ [07 Sep 2010, 08:44 ص] ـ
وهذه فوائد للمعلمة من سورة الماعون
1/لماذا جاءت يكّذب ويدع ويحض بصيغة المضارع؟؟
لإفادة تكرر ذلك منه ودوامه. (التحرير والتنوير)
2/ماذا استفدتي من الثلاث آيات الأولى؟
هذا إيذان بأن الإِيمان بالبعث والجزاء هو الوازع الحق الذي يغرس في النفس جذور الإقبال على الأعمال الصالحة حتى يصير ذلك لها خلقًا إذا شبت عليه، فزكت وانساقت إلى الخير بدون كلفة ولا احتياج إلى آمر ولا إلى مخافة ممن يقيم عليه العقوبات حتى إذا اختلى بنفسه وآمن الرقباء جاء بالفحشاء والأعمال النَّكراء. (التحرير والتنوير)
3؟ ما معنى أرايت في السورة؟ وما الفرق بينها وبين أرأيت في سورة الفيل؟؟؟
أرأيت في سورة الفيل بمعنى أعلمت أما هنا الرؤية بصرية يتعدى فعلها إلى مفعول واحد، فإن المكذبين بالدين معروفون وأعمالهم مشهورة، فنزّلت شهرتهم بذلك منزلة الأمر المبصَر المشاهد. (التحرير والتنوير)
4/ماهي المعاني التي ذكرت في الماعون؟
(يُتْبَعُ)