بناء الاستبيان لاستطلاع آراء خبراء المناهج وطرق التدريس حول نتائج التحليل.

قام الباحث ببناء استبيان لاستطلاع آراء خبراء المناهج وطرق التدريس في نتائج التحليل التي توصل لها، وفي هذا الاستبيان تم وضع النسب التي توصل لها الباحث في التحليل لكل محور من محاور مهارات ما وراء المعرفة، ووضع اقتراحات السادة الخبراء حول هذه النسب، وملحق رقم (4) يبين هذا الاستبيان، ومن ثم تم تقديمه لمجموعة من السادة الخبراء وأخذ آرائهم في، وملحق رقم (5) يبين أسماء السادة خبراء المناهج وطرق التدريس.

خامسًا: خطوات الدراسة:

1.الاطلاع على الأدب التربوي والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع الدراسة.

2.إعداد قائمة بمهارات ما وراء المعرفة لمنهج التكنولوجيا للصف الخامس والسادس في صورتها الأولية وتحكيمها والخروج منها بالصورة النهائية للقائمة.

3.تحليل محتوى مقرر التكنولوجيا للصف الخامس والسادس من قبل الباحث، وتحليل نفس المقرر من قبل باحث آخر.

4.إعادة تحليل محتوى مقرر التكنولوجيا للصف الخامس والسادس من قبل الباحث، وتحليل نفس المقرر من قبل باحث آخر بعد مرور ثلاث أسابيع من التحليل الأول.

5.حساب ثبات التحليل الأول والثاني من خلال معادلة (هوليستي) بين الباحث والباحث الآخر.

6.تم رصد النتائج وعرضها على مجموعة من خبراء المناهج وطرق التدريس واستطلاع آرائهم فيها.

7.تقديم التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل لها.

سادسًا: المعالجات الإحصائية:

استعان الباحث في المعالجات الإحصائية للنتائج بالأساليب التالية:

1 -معادلة هوليستي لحساب ثبات التحليل.

2 -التكرارات والنسب المئوية.