5 -إنشاء مختبرات علوم افتراضية مزودة بأجهزة حاسوبية متطورة وبرمجيات تعتمد على المحاكاة الحاسوبية، وتستخدم الأجهزة الذكية في تنفيذ عمليات المحاكاة والتجارب المخبرية.

6 -تزويد مختبرات العلوم بالأجهزة اللازمة لتطبيق مشروع المختبرات المحوسبة.

7 -ربط مختبرات العلوم ببعضها البعض عبر شبكة الحاسوب الداخلية.

8 -ربط مختبرات العلوم المحوسبة بشبكة الانترنت.

9 -إعداد مناهج علمية تراعي وقت إجراء التجربة ومتوافقة مع المختبرات المحوسبة.

10 -تطوير المنهج بمفهومه الواسع، مع مراعاة الوقت الذي تستغرقه التجارب العملية أثناء تصميم المناهج.

11 -تحديد التجارب التي يمكن توظيف المحاكاة الحاسوبية والمختبرات المحوسبة في تدريسها بشكل أفضل مقارنة بالطريقة التقليدية، بحيث يدرك المعلم التجارب التي يمكن تنفيذها باستخدام المختبرات المحوسبة أو المحاكاة الحاسوبية.

12 -تفعيل استخدام المختبرات التقليدية، من خلال تطبيق التجارب العملية التي يمكن تطبيقها باستخدام الخبرة العملية المباشرة.

13 -تدريب المعلمين على استخدام التقنيات التعليمية الحديثةفي تدريس العلوم، ومنها استخدام المختبرات المحوسبة، وبرامج المحاكاة الحاسوبية، والمواقع الإلكترونية المتخصصة في مجال العلوم.

المحور الثالث: المقترحات:

1 -إجراء دراسات أخرى في جميع أفرع العلوم المختلفة لمعرفة أثر التقنيات التعليمية الحديثة على التحصيل العلمي والاتجاه نحو العلوم المختلفة.