ج عليها أن تتعهد الطلبة بالتوجيه والإرشاد عن طريق إذاعة محلية أو نشرات أو أنشطة اجتماعية والاهتمام بغرس القيم الإسلامية من خلال ذلك حتى يحافظوا على هوية الطلاب.

ح على الإدارة المدرسية أن تغتنم الموسم أو الفرص (الهجرة، رمضان، الغزوات وغيرها ... ) وعقد مهرجان لذلك وتوعية الطلاب بالدروس والعبر.

خ عليها أن تحسن اختيار المدرسين بحيث يكون مربين مع كونهم مسلمين وتعطي لهم دورات في كل حديث حتى يسايروا العصر.

2 -دور المدرس المسلم:

1)على المدرس أن يعي الدور الذي يقوم به ويعلم أن دوره ليس فقط حشو الطالب بالمعلومات، ولكن عليه في توعية وتربية الطلاب.

2)على المدرس المسلم أن يكون قدوة أمام الطلاب، ويحاول أن يكون أمامهم نموذج للمسلم الحقيقي.

3)على المدرس المسلم أن يقوم بتوعية طلابه بالأمور المحيطة ووضع بدائل إسلامية للقيم الغربية التي انتشرت.

4)على المدرس المسلم استخدام الوسائل التعليمية الحديثة في توصيل القيمة لأنه (لم يعد خافيًا ما تشكله الوسائل التعليمية من أهمية من نجاح العملية التعليمية، بحيث بانت الآثار الإيجابية لاستخدام تلك الوسائل في التدريس من المسلمات التربوية التي برهنت على جدواها الدراسات، وأثبتها الواقع) [1] .

5)عليه أن يدرسهم المنهج بطريقة إسلامية تربط العلم بالخالق والعقيدة.

6)على المدرس المسلم أن يهتم بالغة العربية الفصحى (لغة القرآن) وخاصة دروس اللغة العربية والدينية حتى يتعلم منهم الطلاب، ويحافظون على لغتهم في عالم ذوبان اللغات في بعضها البعض.

3 -دور المتخصصين في وضع المناهج:

لعل من أهم الأدوار في المجال التعليمي دور المؤسسات التعليمية في وضع المناهج والناهج الموضوعة الآن لابد من النظر فيها، لأنها لا تحمل كثير من القيم الإسلامية وإن حملت فطريقة غرس القيم ضعيفة، وبالتالي يخرج الطالب وكأنه لم يدخل المدرسة. إذا نظرنا أخلاقه، إلا من رحم ربي، ولعل الدور الذي هو على المتخصصين القيام به في وضع المناهج ما يلي: -

(1) الاهتمام بتربية الطلاب تربية دينية من خلال مناهج اللغة العربية والتربية الإسلامية.

(2) الاهتمام بتوعية الطلاب بكل ما يحدث حولهم من خلال المناهج وتوعيتهم. لأن الطالب قد يكون فاقد الوعي بما يحدث حوله من أحداث وتحديات كما يقول أبو الحسن البصري"أن الشعوب الإسلامية والبلاد العربية مع الأسف ضعيفة الوعي، إذا تحرجنا أن نقول فاقد الوعي، فهي لا تعرف صديقها من عدوها ... ولا تزال تلدغ من جحر واحدًا ألف مرة ولا تعتبر بالحوادث والتجارب .." [2]

(1) استخدام الرسول (- صلى الله عليه وسلم -) الوسائل التعليمية - حسن بن على البشاري، صـ 39. كتاب الأمة العدد 77، جمادى 1421 هـ السنة العشرون.

(2) ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين. أبو الحسن الندوي - مكتبة السنة، طبعة 1990، صـ 414.