من خلال هذه التعريفات تستنتج الباحثة:
-أن الكفايات عبارة عن معارف و مهارات وقدرات واتجاهات معينة.
-لا بد أن يمتلك المعلمون قدرًا مرغوبًا من هذه المهارات والقدرات والمعارف والاتجاهات، لسير العملية التدريسية باتجاهها الصحيح.
-إذا تم تحقيق هذه الكفايات للمعلمين وبصورة مرغوبة، سيؤدي إلى تحقيق نتائج إيجابية في التدريس، واقتصاد في الجهد والوقت.
-إمكانية اكتسابها من خلال البرامج التدريبية، ويرتفع أداء المعلم لها من خلال التدريب.
-الكفايات مهام عملية محددة في صورة أهداف ينفذها المعلم في جميع المواقف، داخل الفصل وخارجه.
-يؤدي تطبيق هذه الكفايات إلى تنفيذ الأنشطة التعليمية المرغوبة، ويتضح ذلك من خلال السلوك التعليمي.
-هذه الكفايات لها معايير ومواصفات، بحسب الفلسفة التعليمية والتربوية.
-أن تكون هذه الكفايات واقعية يمكن تطبيقها.