· هي تلك المفاهيم التى يرتبط بعضها ببعض في إطار فكري واحد، يستند إلى المبادئ والقيم التى أتى بها الإسلام، والتي ترسم عددًا من الإجراءات والطرائق العلمية، يؤدي تنفيذها إلى أن يسلك سالكها سلوكًا يتفق وعقيدة الإسلام [1] .

· (العملية المقصودة التي تستهدف المحافظة على فطرة الإنسان وإعداد شخصيته بجميع أبعادها منذ ولادته حتى وفاته وفقًا لأحكام الإسلام وتوجيهاته) [2] .

· (عملية تكيف الفرد والبيئة الإجتماعية المحيطة به، بكل ما فيها من: عقائد، وأفكار، ومعايير اجتماعية مرجعية، وغيرها من المؤثرات والعوامل، بهدف بناء الشخصية الإنسانية المتكاملة في جوانبها كلها، وبطريقة متوازنة) [3] .

· (عملية يأخذ بها الناشئون من أبناء الإسلام، ألوان الأنشطة الموجهة في ظل الفكر والقيم والمثاليات والمبادئ الإسلامية لتعديل سلوكهم وبناء شخصياتهم على النحو الذي يجعل منهم أفرادًا صالحين، نافعين لدينهم وأنفسهم ووطنهم وأمتهم الإسلامية والبشرية كلها) [4] .

إن التربية الإسلامية ذات أهمية بالغة سواء أكان ذلك باعتبارها مادةً دراسيةً أم نظامًا تربويًا إسلاميًا، فهي تربية ترتبط بالإسلام وتعاليمه وتعليمه، وهذا الارتباط جعلها محورًا في العملية التربوية، فمبادئها وأصولها العقدية والنفسية والمعرفية

(1) 2 - علي، سعيد (1978) : أصول التربية الإسلامية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، ص 6

(2) 3 - الهندي، صالح ذياب (2000) : صورة الطفولة في التربية الإسلامية، طبعة 2، دارالفكر: عمان، ص 21.

(3) -الخوالدة وعيد (2003) : مرجع سابق، ص 33.

(4) 5 - الحمادي، يوسف مصطفى (1987) : أساليب تدريس التربية الإسلامية لمعلمي التربية الإسلامية وطلابها، دار المريخ: الرياض، ص 21 - 22