تمهيد:

تتناول الباحثة في هذا الفصل منهجية البحث وإجراءات البحث العملية التي سار البحث في ضوئها، ويشمل ذلك: بيان منهج البحث، ومجتمع البحث، وأداة جمع المعلومات التي طُبقت على أفراد مجتمع البحث، وكيفية بنائها والخطوات المتبعة في ذلك، مع التعرف على الإجراءات المتعلقة بصدق الأداة وثباتها، والأساليب الإحصائية التي تم استخدامها في معالجة وتحليل المعلومات، وذلك على النحو التالي:

أولًا: الدراسة الاستطلاعية والهدف منها:

قامت الباحثة باختيار عينة عشوائية عددها (11) من مدراء المدارس العربية التكميلية، وقدمت لهم استبانة حوت سؤالين مفتوحين، وأسئلة أخرى مغلقة، تمثلت في أربع مجالات للكفايات المهنية للمعلمات؛ بغية الوصول إلى تحديد ملامح مشكلة الدراسة والهدف منها، وهي كالتالي:

1.ما هو الوضع الحالي لمستوى الأداء التربوي والعلمي لمعلمات التربية الإسلامية بالمدارس العربية التكميلية؟

2.ما الكفايات التي ترون أنها مهمة لمعلمات التربية الإسلامية ويحتجن إليها بالإضافة إلى ما ورد في الاستبانة؟

والاستبانة حوت أربعة مجالات للكفايات، هي:

التخطيط للتدريس، وتنفيذ الدروس، والأساليب والوسائل التعليمية المفيدة في التدريس، والتقويم.

واندرج تحت كلٍ من هذه المجالات مجموعة من الكفايات الفرعية وصل عددها إلى (40) كفاية. وكان الهدف منها هو التعرف على الوضع الراهن لمعلمات