من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة وفقًا لترتيب أسئلة البحث:

· التوصل إلى تحديد قائمة تحوي مجموعة من الكفايات المهنية اللازمة لتطوير أداء معلمي التربية الإسلامية للمساهمة في تحديد المعايير اللازمة لتطوير أداء المعلمات. واشتملت القائمة على أربع مجالات رئيسية للكفايات المهنية هي:

1 -الكفايات المتعلقة بمجال بخصائص معلمة التربية الإسلامية.

2 -الكفايات المتعلقة بمجال التخصص العلمي.

3 -الكفايات المتعلقة بالمجال المهني.

4 -الكفايات المتعلقة بالمجال الثقافي.

· بعد التوصل إلى قائمة بتحديد الكفايات المهنية اللازمة لتحسين الأداء التدريسي للمعلمات، تمكنت الباحثة من إعداد استبيان حوى الكفايات التي أعدت لهذا البحث للتوصل إلى معرفة درجة أهميتها من وجهة نظر المختصين من (مدراء، ومشرفين تربويين، ومعلمات) .

· التوصل إلى إعداد بطاقة ملاحظة حوت مجموعة من الكفايات لقياس مدى احتياج المعلمات لهذه الكفايات.

· التوصل إلى وضع تصور مقترح لإعداد برنامج تدريبي قائم على الكفايات المهنية للمعلمات في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الاستبيان وبطاقة الملاحظة، من تحديد فعلي لاحتياجات معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية ببريطانيا للكفايات، رغبةً في الإسهام في تطوير أداء المعلمات في التدريس بالشكل المرغوب، وبما يحقق النتائج والأهداف المتطلبة لإنجاح العملية