التعليمية. وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة من الإجراءات السابقة ما يلي:

-أكدت نتائج الاستبيان أن كل مجالات الكفايات التي حوتها استبانة الكفايات لتحقيق اغراض البحث جاءت درجة أهميتها مرتفعة وإن اختلفت درجة نسبتها، والجدول التالي يبين ذلك:

جدول رقم (18)

مجال الكفايات ... المتوسط الحسابي ... الانحراف المعياري ... درجة التقييم

خصائص معلمة التربية الإسلامية ... 3.65 ... .17 ... مرتفعة

التخصص العلمي ... 3.63 ... .28 ... مرتفعة

الجانب المهني ... 3.77 ... .17 ... مرتفعة

الجانب الثقافي ... 3.08 ... .46 ... مرتفعة

القيمة الكلية لجميع المجالات ... 3.53 ... .27

وبالتالي هذا يؤكد على مدى أهمية هذه الكفايات للمعلمات من وجهة نظر أفراد العينة، كما تدلل الباحثة على مدى وعي أفراد العينة بأهمية الكفايات في تدريس التربية الإسلامية، وبهذا يتم التأكيد في هذا البحث على دور هذه الكفايات في الإسهام بتطوير معلمات التربية الإسلامية. حيث أن نتائج البحث جاءت لتؤكد على ما أكدت عليه دراسات سابقة، تعنى بتطوير المعلمين وتدريبهم في ضوء الكفايات، حتى يكونوا أدوات فاعلة للرقي بالعمل التدريسي. وجاءت نتائج السؤال