5.... أختيار الوسائل التعليمية، وطرق التقويم المناسبة لتحقيق أهداف كل درس

6.... ربط التعليم بالحياة

7.... تنظيم عناصر العملية التعليمية

(ب) تنفيذ المواقف التدريسية ... مدى توفر الموقف التدريسي

كثير ... وسط ... قليل

1.... التعامل مع المتعلمين برفق واحترام

2.... تشجيع المتعلمين على التفاعل الإيجابي مع المواقف، وتقبل آرائهم ومناقشتها باحترام

3.... اعتماد الأساليب القائمة على الشورى والتعاون مع المتعلمين

4.... توفير الخبرات اللازمة للمواقف التعليمية

5.... ربط المادة الدراسية بحياة التلاميذ المعاصرة

6.... تعزيز إجابات المتعلمين الصحيحة عند وقوعها.

(ج) استخدام الأساليب والوسائل التعليمية المساعدة في التدريس ... مدى استخدام الأساليب والوسائل

كثير ... وسط ... قليل

1.... الابتعاد عن الالتزام الحرفي بالكتاب المدرسي عند الشرح

2.... مواكبة المستجدات التربوية والمعرفية

3.... تعزيز الكتاب المدرسي بمصادر أخرى

4.... استخدام السبورة بشكل منظم

5.... استخدام الأفلام التربوية

6.... استخدام المسجل في دروس التلاوة

7.... استخدام الحاسوب

8.... استخدام البطاقات واللوحات والصور

9.... استخدام أسلوب الإقناع

10.... استخدام أسلوب الحوار والمناقشة

11.... استخدام أسلوب الترغيب والترهيب

12.... استخدام الأسلوب القصصي

13.... استخدام أسلوب تمثيل الأدوار