الملحق رقم (3) : الاستبانة في صورتها النهائية

الإخوة والأخوات: مدراء ومديرات المدارس العربية التكميلية.

الإخوة والأخوات: بقسم الإشراف والتوجيه.

الأخوات: معلمات التربية الإسلامية.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تمهيدًا لإعداد بحث بعنوان: (تطوير أداء معلمات التربية الإسلامية بالمدارس العربية التكميلية ببريطانيا في ضوء الكفايات المهنية للمعلمات) .والذي يهدف إلى التعرف على أهم المعايير لتطوير أداء معلمات التربية الإسلامية وكذلك التعرف على الوضع الحالي لهؤلاء المعلمات، ومن ثم تحديد احتياجاتهم التربوية والتحديات التى تواجة تدريس هذه المادة لأبناء الجالية العربية من الجيل الثاني. ولأن هذا البحث سيسهم في نقلة نوعية للمعرفة، وذلك من خلال تطوير بعض التوصيات التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار عند تصميم برامج إعداد معلمي التربية الإسلامية في السياق البريطاني. وبحكم ما تتمتعون به من خبرة واهتمام في هذا المجال، فإني أقدم بين أيديكم أداة استبانة صُممت لتحقيق أهداف هذا البحث والمتمثلة في الآتي:

1 -الكفايات المتعلقة بخصائص معلمة التربية الإسلامية.

2 -الكفايات المتعلقة بالجانب العلمي.

3 -الكفايات المتعلقة بالجانب المهنى: