جدول (4 - 4) إجابات المجموعة الضابطة

م ... بنود التقييم ... أوافق بشدة ... أوافق ... محايد ... غير موافق ... غير موافق بشدة ... المتوسط الحسابي ... الانحراف المعياري ... مستوى الأهمية

النسبة % ... النسبة % ... النسبة % ... النسبة % ... النسبة %

1 ... استخدام أجهزة المختبرات الرقمية في تعليم العلوم يشعرني بالرضا ... 44 ... 1.118 ... مرتفع

2 ... أفضل استخدام المختبرات الرقمية بدلا من المختبرات التقليدية ... 20 ... .56 ... 1.121 ... متوسط

3 ... استخدام المختبرات الرقمية لا يعتمد على التقنية الحديثة (معكوسة) ... 20 ... .92 ... 0.702 ... مرتفع

4 ... استخدام الإنترنت في إجراء الأنشطة العلمية لمادة العلوم توفر الوقت ... 24 ... .8 ... 0.866 ... مرتفع

5 ... استخدام الدروس الإلكترونية يُحفز العملية التعليمية ... 12 ... .32 ... 0.988 ... متوسط

6 ... استخدام المختبرات الرقمية يزيد من دافعيتي لتعليم العلوم ... 4 ... .64 ... 0.638 ... متوسط

7 ... استخدام المختبرات الرقمية يكتفي بالجزء النظري عند تدريس العلوم ... 4 ... .08 ... 0.759 ... متوسط

8 ... استخدام التعليم الإلكتروني يُساهم في جذب الانتباه ... 8 ... .68 ... 0.69 ... مرتفع

9 ... استخدام المختبرات الرقمية يمنحني ثقة أكبر بالنفس ... 28 ... 0.816 ... مرتفع

10 ... استخدام المختبرات الرقمية يطور العملية التعليمية لمادة العلوم ... 28 ... .96 ... 0.79 ... مرتفع

11 ... استخدام التعليم الإلكتروني مجهد للمعلم والمتعلم ... 4 ... .2 ... 0.707 ... متوسط

12 ... استخدام المجهر الرقمي يزودني بصور دقيقة وواضحة ... 32 ... 0.957 ... مرتفع