القرائي لصالح الطلاب القراءة الجيدة والتحصيل الجيد.

-دراسة (الجراح وعبيدات، 2008) :

هدفت الدراسة للتعرف إلى مستويات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة جامعة اليرموك في

ضوء متغيرات الجنس وسنة الدراسة ومستوى التحصيل الدراسي.

ولقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي فيما تكونت عينة الدراسة من (1102) طالب وطالبة

منهم (514) طالبًا و (588) طالبة، واستخدم الباحثان الصورة المعربة من مقياس التفكير ما وراء المعرفي لشراو ودينسن.

ولقد كان من أهم نتائج الدراسة حصول أفراد العينة على مستوى مرتفع من التفكير ما وراء

المعرفي وعلى جميع أبعاده، ومعالجة المعرفة، وتنظيم المعرفة، ومعرفة المعرفة.

-دراسة (زيدان، 2007) :

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في مادة الأحياء.

ولقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين مناصفةً إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وتكونت كل منهما من (40) طالبة واستخدمت الباحثة الاختبار التائي لمعرفة معنوية الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة.

وكان من أهم نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار التائي المستخدم لصالح المجموعة التجريبية.