الفصل الرابع

الثقافة العلمية للطفل العربي:

مفهومها، جذورها، آفاقها

1 ـ في مفهومها:

نميز هنا بين الثقافة والثقافة العلمية، والتمييز موجه أصلًا لموضوع العلم في الثقافة فثمة ثقافة فنية، أو سينمائية أو عسكرية ... الخ. وثمة ثقافة علمية أي تتخذ من التثقيف في مجالات العلم مادة لها، والمقصود بالعلم (بمعناه الضيق) الذي ينحصر بالمعرفة المنظمة المبرمجة التي تم التوصل إليها عن طريق البحث العلمي الذي يأخذ بالأسلوب العلمي المبرمج. وتتجه خطواته في معالجة المشكلات التي يواجهها الإنسان، أنه ينحصر في الأنشطة المنهجية والإبداعية الرامية إلى زيادة حجم المعرفة ورصيدها. ثم يوسع بعضهم مفهوم العلم، ويقول: إن العلم جهد إنساني منظم في محاولة لفهم ما يجري حولنا في العالم (العلوم الطبيعية) امتد فيما بعد لمحاولة فهم ذواتنا (علم النفس) والعلاقة التي تربط بيننا في التجمعات الإنسانية (العلوم الاجتماعية) في إطار من علاقات الأسباب والنتائج.