وضع معايير عالمية تتفق مع متطلبات وخصائص مجتمع المعرفة بشتى المراحل التعليمية، يلتزم بها المعلمون في جميع التخصصات. وضرورة وضع معايير لقياس اتجاهات المعلمين على اختلاف تخصصاتهم نحو أهمية تطبيق متطلبات مجتمع المعرفة أثناء تدريسهم. ومن اقتراحات الباحثين: أن تركز برامج إعداد وتدريب المعلمين على الكفايات والمؤشرات.