أن الترتيب الأول كان للفقرة رقم (1) والترتيب الثاني كان للفقرة رقم (2) والترتيب الثالث للفقرة رقم (3) وهكذا ... وتعزوا الباحثة ارتفاع تقييم هذه الكفايات في هذا المجال من وجهة نظر أفراد العينة للكفايات إلى أهمية كفاية إتقان معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية لكفايات التخصص العلمي، وهذا ما أكدت عليه دراسة حلواني (2003) ودراسة الحاج أحمد (2004) ، ودراسة الغامدي (2009) ، ودراسةكل من كاري فلورنس (2007) ، ودراسة المفرج المطيري وحمادة (2009) ، حيث أكدت الدراستان السابقتان على ضرورة الاهتمام بتطوير مهارات التخصص العلمي لدى المعلمين، حتى يكون المعلمون ماهرين ومبدعين في تخصصهم.

السؤال الثالث:

ما درجة أهمية الكفايات المتعلقة بالجانب المهني لدى معلمات التربية الإسلامية من وجهة نظر أفراد العينة؟

للإجابة عن هذا السؤال تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لإجابات أفراد العينة عن جميع أبعاد مجال الكفايات المتعلقة بالجانب المهني، جدول (8) يوضح ذلك.