4 ... تعمل على تناسب أسئلة التقويم بمستوى التلاميذ والدروس.

5 ... تعد الاختبارات وفق المعايير الخاصة لذلك.

6 ... تعزز إجابات التلاميذ وتنوع في التعزيز.

7 ... تزود التلاميذ بالتغذية الراجعة لتحسين أدائهم.

8 ... توظف نتائج عملية التقويم في تحسين عمليتي التعليم والتعلم.

خامسًا: الكفايات المتعلقة بالأساليب والوسائل التعليمية ... مهمة جدًا ... مهمة ... مهمة إلى حدٍ ما ... غير مهمة

1 ... تستخدم أسلوب الحوار والمناقشة.

2 ... تتبع أسلوب القصص.

3 ... تتقن أسلوب ضرب الأمثال.

4 ... تمارس أسلوب تمثيل الأدوار.

تستخدم أسلوب الاستنتاج. ... 5

6 ... تستخدم أسلوب الاستقراء.

7 ... تعتني بأسلوب القياس.

8 ... تستخدم أسلوب التعلم التعاوني.

9 ... تعتمد أسلوب حل المشكلات.

10 ... تستخدم أسلوب التعليم الفردي.

11 ... تهتم بأسلوب التعلم الذاتي.

12 ... تبتعد عن التنفيذ الحرفي للكتاب المدرسي عند الشرح.

13 ... تستخدم السبورة بشكل منظم.

14 ... تستخدم الأفلام التربوية.

15 ... تعتمد الوسائل السمعية والبصرية.

16 ... تستخدم البطاقات واللوحات والصور.

17 ... تستخدم الكمبيوتر.

سادسًا: الكفاية المتعلقة بالجانب الثقافي ... مهمة جدًا ... مهمة ... مهمة إلى حدٍ ما ... غير مهمة

1 ... تدرك أهمية دور البحوث العلمية والإجرائية في التنمية المهنية.

2 ... تدرك أهمية تطبيق النمودج الإنساني في العملية التعليمية.