7 -الحكمة: ويقصد بها أن تكون معلمة التربية الإسلامية هادئةً في سلوكها وتصرفاتها، بعيدةً عن مواطن الاستهجان، وضابطةً لنفسها، متوازنةً لا تثور أو تغضب لأتفه الأسباب، بل تنظر للأمور بروية، وتعمل على معالجتها بحكمة.

8 -التواضع: ويقصد به أن تكون المعلمة متواضعة، سمحة التعامل، طيبة الحديث، غير متكبرةٍ أو متعالية، وكل هذا بدوره يسهم بدور كبير في تبليغ رسالتها، فالتلاميذ يحبون المعلمة المتواضعة ويألفونها، ويكرهون المعلمة المتكبرة ويمقتونها.

إن التواضع أختي المعلمة من صفات المؤمنين، لقوله تعالى: (وعباد الرحمن الذين يشمون على الأرض هونًا) . فعلى المعلمة أن تغرس في نفوس تلاميذها صفة التواضع وتنفرهم من صفاة الكبر.

9 -الجد والمثابرة: ويقصد به أن تكون المعلمة ذات همة عالية، فمن سجايا الإسلام علو الهمة، وجلالة المقصود، وسمو الهدف وعِظَم الغاية. فعلو الهمة يبعث على النشاط والجدية والعمل الدؤوب نحو طلب العلم وتحصيله. فعليك أختي المعلمة أن تعملي ايضًا على علو همة التلاميذ في جميع المعاملات والسلوكيات، والآداب الرفيعة، ومحبة التلاميذ لبعضهم بعضًا، وبث روح التعاون والمشاركة بينهم، وبث روح التنافس على فعل الخير.

10 -سرعة فهم القضايا: ويقصد به أن تكون المعلمة نبيهةً ذكيةً سريعة الفهم للقضايا والأحداث التى تواجهها في الحياة، وتكتسب منها خبرات في أثناء تعاملها في الحياة التدريسية عند مواجهتها لمشاكل المواقف التعليمية، ولتحسن التصرف في تنوع الأساليب في العملية التدريسية، كما أنها تحتاج إلى هذه الصفة في التعامل مع التلاميذ لمختلف مستوياتهم العقلية والتعليمية، وتتعامل معهم كلٌّ حسب مستواه