-التنظيم: ويشمل تنظيم التلاميذ للتعلم، حيث يتم توزيعهم إلى مجموعات أو غير ذلك من أنواع التنظيم الصفي، مع مراعاة المبادئ التي تحكم ذلك، وتنظيم الغرفة الدراسية بكل ما تحتويه من أثاث ووسائل وتجهيزات.

-التنسيق: ويتضمن وضع قواعد محددة لتنظيم السلوك الصفي كترتيب أدوار الطلاب، وانتقالهم من مكان لآخر، والتنوع في الأنشطة.

-التوجيه والانضباط: وتضمن التحكم في تنفيذ الخطط والأحكام والإجراءات الخاصة بالتعلم، كما تتضمن أيضًا توجيه السلوك الصفي للطلاب، وهي غالبًا ترتبط بالسلوك الصفي الضعيف أو السلوك غير الإيجابي.

-التسجيل والتدوين: وهي المهمة الأخيرة للإدارة الصفية، وتضم في العادة بعض العمليات كتسجيل نتائج الاختبارات، وتدوين الحضور والغياب، وتتم باستخدام الكشوف.

عوامل تساعد على إدارة الوقت داخل الصف:

1 -تنظيم التلاميذ داخل حجرة الدراسة:

2 -تنظيم التلاميذ للتعلم في مجموعات عمل.

3 -تنظيم التلاميذ في الفصل في شكل مجموعة للحوار والمناقشة تأخذ شكل دائرة أو مستطيل (ناقص ضلع) . ويقوم المعلم بدور الموجه والمنظم للحوار والمناقشة.

4 -النمط التنظيمي الشائع للتعليم: ومن مآخذ هذا الأسلوب قلة مراعاته للفروق الفردية وتأكيده على التلقين وسلبية التلاميذ.

أسباب المشكلات الصفية: