-عدم وجود فرصة لتحليل الإجابات.

-تتأثر بالعوامل النفسية لدى التلميذ.

-صعوبة تحقيق العدالة بين التلاميذ.

نشاط: اختاري درسًا من دروس التربية الإسلامية، وضعي له بعض الأسئلة الشفوية المناسبة

الاختبارات المقالية:

تسمى اختبارات إنشائية أو تقليدية، وهي شائعة بالمدارس وتتطلّب من التلميذ كتابة بعض فقرات مما يدرسه بطريقة حرة نسبيًا، وتقيس هذا النوع من الاختبارات قدرات عليا من التفكير.

الأسئلة المقالية:

وهنا تقوم المعلمة بإعطاء الفرصة للتلميذ للتعبير عما يدور في ذهنه، كأن تطلب منه الذكر أو الشرح أو التطبيق أو التحليل أو التركيب أو التقويم. ولا توجد في هذه الأسئلة ما هو صواب وماهو خاطئ، ومن عيوب هذه الأسئلة أنها تخضع لذاتية المصحِّح، فلن نجد اثنين يتفقان على على نفس النتيجة. ومن أمثلته:

اذكر بعض المهام العظيمة للمساجد؟

ما رأيك في درس احترام المواعيد؟

اكتب معنى المصطلح العلمي (التكافل الاجتماعي) ؟