-يؤدي إلى تزايد حب المادة الدراسية والمعلم الذي يدرّسها.

-يؤدي إلى تناقص تعصب الرأي والذاتية، وتقبل الاختلافات بين الأفراد.

عيوب التعلم التعاوني:

-قد لا يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ، خاصةً وأن طبيعة التعلم فيه فردية وليس جمعية.

-قد يولد عند بعض التلاميذ نوعًا من الاتكالية على زملائهم في المناقشة والإجابة والرد عنهم.

-عند تقسيم التلاميذ إلى جانبين في المشاركة والإجابة، قد يثني على جانب، ويسبب إحباطًا للجانب الآخر.

-انعدام المشاركة والتفاعل الإيجابي من قبل بعض التلاميذ.

-هيمنة تلميذ أو أكثر على بقية أفراد المجموعة.

-قد يفشل أفراد المجموعة في الانتهاء من المطلوب منهم في الوقت المحدد.

أسلوب حل المشكلات:

طريقة حل المشكلات هي عملية يتم فيها التعليم عن طريق إثارة مشكلة في أذهان التلاميذ بصورة تدفعهم إلى التفكير العلمي الهادف للوصول إلى حلول مدروسة لهذه المشكلة. وبشكل عام تعني حالة من الشك أو الحيرة تتطلّب القيام بعمل يرمي إلى التخلص من هذه الحالة، أو هي موقف غامض يواجه الفرد ولا