تقيس مستويات متعددة من التعلم، ولها القدرة على تمثيل المحتوى بشكل جيد، إضافة إلى موضوعيتها [1] .

5 -إعداد جدول المواصفات للإختبار التحصيلي وفقًا للخطوات التالية:

أ- تحديد الوزن النسبي لكل موضوع دراسي على أساس الوقت المستغرق في تدريسه لأنه المؤشر الذي يدل على أهمية الموضوع [2] ،باستخدام معادلة النسبة المئوية التالية:

الوزن النسبي لأي موضوع=

ب- تحديد النسب المئوية الأنسب لقياس المهارات المعرفية حسب تصنيف بلوم حسب الأوزان

النسبية التي اقترحها [3] . ويوضح الجدول (3 - 4) النسب المئوية لأسئلة الاختبار في المستويات المعرفية:

جدول (3 - 4) النسب المئوية لأسئلة الاختبار التحصيلي في المستويات المعرفية

المستوى المعرفي ... النسبة المئوية

التذكر ... %

(1) الدوسري، إبراهيم مبارك، إطار مرجعي للتقويم التربوي. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 2001 م

(2) الجهني، فاطمة بنت مبيريك، 2010، فاعلية المختبرات المحوسبة في التحصيل وتنمية بعض المهارات العملية لمقرر الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة- دراسة تجريبية)، كلية التربية- جامعة طيبة، ص 73.

(3) زيتون، عايش، مرجع سابق.