وارتياحهم، فقد يؤْثر المعلم الاكتفاء بلفت نظر الطالب غير المنضبط إلى أن هذا السلوك لا يليق، وتشجيعه إن هو أبدى تجاوبًا، ومتابعته حتى يتحسن سلوكه.

ثالثًا: مقومات تتعلق بالمظهر:

وثمة أمور أخرى تتعلق بشخصية المعلم يحسن مراعاتها، فيحسن عند الإمكان مراعاة ما يلي عند الاختيار:

عناية المدرس بمظهره باقتصاد في ذلك واعتدال وفي الحديث".. إن الله جميل يحب الجَمال .. [1] "، وعلى المعلم ألا يسرف في الأناقة ويبالغ في حسن الهندام، ولا يُهمل هندامه حتى تبدو هيئته مزرية، فالتوسط والاعتدال أقوم وأحسن.

• ولا بأس من التنبيه بذلك من خلال نشرة تحتوي على نصائح عامة للمعلمين.

رابعًا: المقومات العلمية لمعلم القرآن الكريم:

1 -إجادة تلاوة القرآن وفق أحكام التلاوة، مع سلامة النطق لكل الحروف، (مع تحصيل الإجازة من شيخ مقرئ متقن إن أمكن) .

2 -حفظ كامل القرآن فلا ينبغي أن يكون معلم القرآن مكتف بحفظ بعض القرآن، فإن احتاج العمل للاستعانة بمعلمين مساعدين ولم يتيسر إلا من يحفظ بعض القرآن مع إجادة التلاوة، وإتقان الأحكام، فلا ينبغي أن يقل حفظ هذا المعلم المساعد عن الأجزاء الثلاثة الأخيرة (قد سمع وتبارك وعم) .

وفي هذه الحال يقتصر عمله في التدريس على هذا المستوى من الطلاب، إذ ليس بمستحسن أن يكون حفظ المعلم دون حفظ بعض طلابه.

(1) - رواه مسلم في صحيحه كتاب الإيمان ح رقم 91