وقد قسم الباحث الاحتياجات اللازمة للمعلم إلى:

· احتياجات أكاديمية كالحاجة إلى التدرب على اكتساب المعارف المتعلقة بالمواد التعليمية.

· وحاجات مهنية مثل الحاجة إلى تنفيذ طرائق التعليم المختلفة، لا سيما المعتمدة على الاكتشاف والتعلم الذاتي.

· وحاجات ثقافية، كالحاجة إلى الاطلاع على المعارف الثقافية العامة.

10 -دراسة بشرى العنزي (2007) :

وعنوانها (تطوير كفايات المعلم في ضوء معايير الجودة في التعلم العام) ، وهدفت هذه الدراسة إلى:

· التعرف على مفهوم الجودة في مجال التعلم العام.

· التعرف على الجوانب المختلفة لدور المعلم في ضوء معايير الجودة.

· وضع كفايات جديدة للمعلم في ضوء معايير الجودة.

· وضع رؤية لإكساب المعلم الكفايات اللازمة في ضوء معايير الجودة.

· اعتمدت هذه الدراسة في منهجيتها على البحث المكتبي من خلال التعرف على معايير الجودة للمعلمين.

وأوصت الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات، هي:

· تكوين جهاز متخصص للجودة في التعليم العام، يكون قادرًا على التطبيق والتنفيذ والتقويم للمخرجات التعليمية المطلوبة وبشكل مستمر.