مطلوب في العملية التعليمية، إلا أنه لا ينبغي عليك أختي المعلمة ان تتجاوزي فيه حدود الشرع. فروح الدعابة سمة من السمات الرئيسية عند المربية والمعلمة القديرة، وليس فيها ما يخدش كمال الشخصية، بل يكشف عن شفافية وتواضع وتماسك شخصيتها، فالمعلمة التي تمزح مع تلاميذها تزيل عن صدورهم الهم وتثير في نفوسهم الأمل والنشاط.

وخير قدوة لك في ذلك رسول الله صلى الله عليه وسلم، فقد كان الرسول صلى الله عليه وسلم يداعب أصحابه ولا يقول إلا حقًا، فعليكِ أختي المعلمة أن تراعي عدم المبالغة في المزاح، لأن ذلك يعمل على تقليل الهيبة أمام التلاميذ. بل كوني قدوةً حسنةً في ذلك.

14 -إتقان التعامل مع الصحة النفسية والجسمية للتلاميذ: ويقصد به أن تكون المعلمة على دراية تامة بخصائص نمو التلاميذ في المراحل العمرية المختلفة من سن الطفولة إلى سن المراهقة، وكذلك عليك أختي المعلمة أن تعملي على توفير الشعور بالأمان لدى التلاميذ واستخدام الطرق المناسبة لاكتشاف المواهب لدى التلاميذ ومن ثم العمل على تشجيعها وتنميتها، كما أن تدريس التربية الإسلامية لا يقتصر فقط على المعلومات وحفظها واكتساب المهارات بل لا بد من إثارة العاطفة، فعليك أختي معلمة التربية الإسلامية أن تعملي على انعكاس آثار هذه المعلومات في حياة التلاميذ وتصرفاتهم، فمادة التربية الإسلامية تختلف عن المواد الأخرى كمادة الرياضيات والجغرافيا والعلوم لأنها لا تحتاج الى إثارة العاطفة، بعكس التربية الإسلامية فهي منهج حياة.

هذا من الناحية النفسية، أما من الناحية الصحية فعليك أختي المعلمة أن يكون لك دور مهم في اكتشاف المصابين من التلاميذ داخل الصف، وإبلاغ إدارة المدرسة