أنفسنا جميعًا أن هناك كلمات نسمعها فتترك في نفوسنا أثرًا إيجابيًا أو سلبيًا، دون أن يشعر من قالها بذلك. إذًا فلنجعل من هذا الاعتبار مقياسًا للآخرين، فنفترض أن مشاعرهم تجاه مايسمعونه منا لن تكون بالضرورة مُدرَكةً لنا، أو حتى واردةً في حساباتنا، مما يدفعنا إلى مراجعة منطقنا أكثر، وأن نحسب لكل كلمة نقولها حسابًا.

17 -مهارة الاتصال: إن الاتصال يقصد به: عملية تبادل الحقائق والأفكار والآراء بين شخص وآخر. والاتصال هو عملية إرسال المعلومات ذات المعنى المحدد من فرد لآخر بهدف التأثير على سلوك الثاني. ويعمل الاتصال على رفع الروح المعنوية للتلاميذ، وتنمية روح الفريق بينهم، وتقوية الشعور بالانتماء إلى المدرسة والاندماج فيها.

فعليكِ أختي المعلمة، أن تتقني أداء هذه المهارة، لتكسبي قلوب تلاميذك، لأنه كلما كانت العلاقة قوية بينك وبين التلاميذ كلما كان الانضباط أكثر داخل الصف. إن عملية الاتصال تتم عند استخدام المناقشات الجماعية بين التلاميذ والمعلمة للتعرف على آرائهم، وغرس روح التعاون والتشاور والتحاور الفاعل بينهم، والتوسع في الأنشطة الاجتماعية التي تضم التلاميذ والمعلم خارج الصف، فكل ذلك يبعث على تنمية العلاقات الإنسانية بين المعلمة والتلاميذ، والتلاميذ مع بعضهم البعض.

18 -الاتصال مع الأهل: إن اتقان المعلمة لمهارة الاتصال مع الأهالي يساعد على تنمية فهمهم لمقدّرات وحاجات أبنائهم التلاميذ، ويقدم المساعدة لهم، كما يساعد الأهالي في الاستفادة من التقارير التي تشمل على بيانات التحصيل الأكاديمي للتلاميذ ومعرفة مستوياتهم من حيث الاستجابة والمشاركة في الأنشطة المدرسية. ويسهم في خلق تعاون بين المعلمات والأهالي في التوصل لحل المشكلات التي