مواصفات الهدف الجيد:

1 -أن يكون محددًا.

2 -أن يكون قابلًا للقياس.

3 -أن يكون ملائمًا.

4 -أن يكون موقوتًا.

5 -أن يراعى فيه مستوى الطلاب.

6 -أن يكون متسلسلًا.

7 -أن يكون قابلًا للملاحظة والتقويم.

القواعد اللازمة لصياغة الأهداف:

1 -أن تبدأ العبارة بفعل مضارع يصف سلوك المتعلم لا سلوك المعلم، مثل يفسر، ويكتب.

2 -أن يتضمن الهدف السلوكي سلوكًا يمكن ملاحظته وبالتالي يسهل تقويمه.

3 -أن يكون واضح المعنى قابلًا للفهم من قبل المعلم.

4 -أن يكون قابلًا للملاحظة والقياس.

5 -أن يصف نواتج التعلم بدقة وليس طريقة التعلم.

6 -أن يكون المتعلم قادرًا على تحقيقه في نهاية الموقف التعليمي المحدَّد.

7 -أن تتضمن عبارة الهدف ناتجًا تعليميًا واحدًا فقط (غير مركب) .

8 -أن يصاغ صياغة سلوكية صحيحة على النحو التالي: (أن + الفعل السلوكي + الفاعل + المحتوى التعليمي + شرط الأداء + معيار الأداء) .

مجالات الأهداف السلوكية:

نشاط: اذكري ما تعرفينه عن مجالات الأهداف السلوكية؟