ومن أبرز االسمات النمائية للمرحلة الابتدائية؛ حدوث تغير في وظائف الدماغ من حيث الحجم والوظيفة مع بداية هذه المرحلة، وقد يعزى هذا التغيير لنمو القدرات التي تتعلق بمرحلة العملية المادية، حيث ينتقل التلاميذ من مرحلة التفكير الحسّي والخيالي، إلى التفكير المنطقي المرتبط بالأشياء المادية في العالم المحيط به.

1.النمو الحركي: في المرحلة الابتدائية يؤدي النمو الحركي إلى زيادة الأنشطة الحركية.

2.النمو الانفعالي: يظهر النمو الانفعالي للطفل فيما يظهر من انفعالاته المختلفة مستخدمًا اللغة.

3.النمو الاجتماعي: في المرحلة الابتدائية يكوّن طفل المرحلة الابتدائية صداقات.

4.النمو اللغوي: وطفل هذه المرحلة تزداد حصيلته اللغوية بصورة واضحة وبشكل ملحوظ.

5.النمو العقلي والمعرفي: في هذه المرحلة يظهر في طريقة تفكير الطفل وقوة ملاحظته بالنسبة لما يدور حوله من موضوعات وأحداث وتساؤلات.

أنوع التخطيط:

أ- التخطيط طويل المدى:

يهتم هذا النوع من التخطيط بتحقيق الأهداف طويلة المدى التي غالبًا ما تتصل بتدريس منهج دراسي معين. ويرمي هذا النوع من التخطيط إلى تحديد الوسائل والمراحل المختلفة اللازمة لتدريس هذا المنهج، إذ يقدّم المعلم رؤيةً شاملةً لسير عملية التعليم والتعلم في ضوء الأهداف العامة للمنهج خلال العام الدراسي.