التهيئة: هي ما تستهلّين به درسك بقصد جعل التلاميذ في حالة وعي عقلي وبدني ونفسي؛ لمعايشة خبرات الدرس الجديد، ومحاولة جذب انتباههم وإشعارهم بأهمية تلك الخبرات.

أنواع التهيئة:

النوع ... الاستخدام

التهيئة الترجيحية (التوجيهية) : ... يستخدم هذا النوع من التهيئة لتوجيه انتباه الطلاب نحو موضوع الدرس الذي يرغب المعلم في تدريسه، ويقدم إطارًا يساعد الطلاب على تصور الأنشطة التعليمية التي سوف يتضمّنها الدرس، كما يساعد في توضيح أهداف الدرس.

التهيئة الانتقالية: ... يستخدم هذا النوع لتسهيل الانتقال التدريجي من المادة التي سبق مناقشتها إلى المادة الجديدة أو من نشاط تعليمي إلى نشاط تعليمي آخر، ويعتمد المعلم عادةً على الأمثلة التي يمكن أن يُقاس عليها، وعلى الأنشطة التي يعرف أن الطلاب لهم خبرة فيها، وذلك لتحقيق الانتقال التدريجي لعرض نقاط الدرس.

التهيئة التقويمية: ... يستخدم هذا النوع من التهيئة أساسًا لتقويم ما تعلمه قبل الانتقال إلى أنشطة أو خبرات جديدة، ويعتمد هذا النوع إلى حد كبير على الأنشطة المتمركزة حول التلميذ وعلى الأمثلة التي يقدمها التلميذ لإظهار مدى تمكنه من المادة التعليمية.

أهداف التهيئة:

إن من أبرز أهداف التهيئة أن تعملي أختي المعلمة على ما يأتي:

-جذب انتباه التلاميذ إلى موضوع الدرس الجديد، وزيادة دافعيتهم.

-تركيز انتباه التلاميذ على موضوع الدرس الجديد أو إحدى نقاطه عن طريق إثارة الدافعية لديهم نحو هذا الدرس أو إحدى نقاطه. ويساعد في ذلك اختيار الأساليب والوسائل المناسبة لتهيئة الدرس.