فهرس الكتاب
-وضع التلاميذ في مواقف قيادية، بحيث تعطى لهم فرصة التعبير عن آرائهم فيما يرغبون فيه.
-توفير مناخ فيزيقي اجتماعي؛ ليكون إيجابيًا ومدعّمًا لعملية التعلم.
-أن يكون هناك تنوع في طرق التدريس أثناء عملية الشرح، وبالتالي يكون هناك فرصة لتبادل الآراء بين التلاميذ والمعلمات.
-توظيف التعزيز بأنواعه المختلفة.
-تحدي قدرات التلاميذ من حين لآخر، ويتم ذلك مثلًا من خلال وضع التلاميذ في مشكلة ما وطلبِ إيجاد حل لها.
-تشجيع التلاميذ على القراءة والاطلاع الذاتي، وعدم الاقتصار على المقرر الدراسي.
-تقويم التلاميذ أولًا بأول، وتزويدهم بنتائج تعلمهم.
-أن تتعرف المعلمة على مشاكل التلاميذ وتشعرهم باهتمامها بهم.
-ولا ننسى أختي المعلمة: أهمية إتقان نبرات الصوت حسب الموقف التدريسي في الصف، وقد أشرنا إلى ذلك سابقًا عند التحدث عن الكفايات اللغوية.
نشاط: اذكري عدة مواقف من الواجب على المعلمة تحفيزها لدى التلاميذ أثناء عملية الشرح. يتم النقاش جماعيًا للاستفادة من خبرات الآخرين.