-زيادة انتباه الطلاب في الفصل.

-إثارة الدافعية للتعلم لدى التلميذ، ودفعه إلى بذل مجهود أطول وأداء أعظم لتحقيق أهدافه.

-يُساعد التلاميذ على تقدير نجاحهم ويزيد من مفهوم الذات لديهم ومن شعورهم بالنجاح.

-تشجيع التلاميذ الخجولين والمنطويين وضعيفي المستوى على المشاركة في أنشطة الفصل.

-يلعب التعزيز دورًا هامًا في حفظ النظام وضبطه داخل الصف.

أنواع التعزيز هي:

-التعزيز الإيجابي اللفظي: مثل؛ أحسنت، نعم أكمل، جيد.

-التعزيز الإيجابي غير اللفظي: مثل؛ الابتسامة، الإيماءات، الإشارة باليد.

-التعزيز الإيجابي الجزئي: تعزيز الأجزاء المقبولة من إجابة التلميذ، وتعديل الجزء الآخر غير الصحيح.

-التعزيز الكامل: تعزيز إجابة التلميذ كما هي دون إدخال أي تعديلات.

-التعزيز المتأخر (المؤجل) : كأن يقول المعلم للتلميذ: هل تذكر قبل قليل قلتَ لنا ..

-التعزيز السلبي: إيقاف العقاب إذا أدوا السلوك المرغوب فيه بشكل ملائم.

-التعزيز المادي: يتم من خلال تقديم مكافأة عينية أو مالية قيّمة أو رمزية.

-التعزيز المعنوي: يتم بتقديم مكافأة أدبية كالمدح والتصفيق.