التفاعل بين معلمة التربية الإسلامية وتلاميذها مهم للغاية من خلال استقبالها لأسئلتهم بطريقة مهذبة ومشجّعة باستعمال عبارات التعزيز، مثل: أحسنت، بارك الله فيك ... وحين يجيب التلميذ إجابة خاطئة فلا تزجره المعلمة وتحرجه أمام زملائه، وإنما توضح له الإجابة وتعطيه الدافع للإجابة مرة أخرى. (الخزرجي، 1996) .

عرض الدرس:

نشاط: اذكري خطوات عرض الدرس، ثم قارني إجابتك بما يلي:

كتابة عنوان الدرس ونقاطه الأساسية على السبورة أو غيرها من أدوات العرض:

-التأكد من انتباه التلاميذ قبل شرح أي نقطة.

-الإشارة إلى النقطة محل الشرح قبل قيامها بشرحها.

-التمهيد لشرح كل نقطة بفقرة تمهيدية.

-التجول بين التلاميذ أثناء عملية الشرح.

-الاستعانة بالأمثلة والتشبيهات والوسائل التعليمية في الشرح.

-أن يُكتب أمام كل نقطة ملخص لها.

-التأكد من فهم التلاميذ لكل نقطة.

-إعادة شرح أي نقطة لم يفهمها التلاميذ.

-ربط نقاط الدرس ببعضها.