-ربط الموضوع المراد شرحه بموضوع آخر في مادة أخرى (التكامل بين المواد) .

-توضيح معاني المصطلحات الصعبة أثناء الشرح.

-التسلسل والترابط أثناء شرح الدرس.

-إعادة صياغة بعض الجمل والعبارات لإفهام التلاميذ بشكل أفضل.

-عدم إكثار الأحاديث الجانبية.

-مراعاة خصائص التلاميذ المتعلمين أثناء الشرح.

-حسن الإلقاء وإظهار الحماس أثناء الشرح.

-استخدام السبورة بشكل جيد.

-عدم اقتطاع المعلمة عن النقطة التي تشرحها إلا للضرورة القصوى.

-تزويد التلاميذ ببعض مصادر التعلم.

-التركيز على النقاط الأكثر أهمية أثناء عملية الشرح، وذلك من خلال إعادة النقطة أكثر من مرة، أو عن طريق تغيير المعلم لنبرة صوته.

غلق الدرس:

هي الأفعال أو الأقول التي تصدر عن المعلمة، والتي يقصد بها أن ينتهي عرض الدرس نهايةً مناسبة (عبد الحميد جابر وآخرون، 1986:140)

أهمية الغلق:

-جذب انتباه التلاميذ وتوجيههم إلى نهاية الدرس.

-يساعد التلاميذ على تنظيم المعلومات في عقولهم وبلورتها.

-إبراز النقاط المهمة في الدرس وتأكيدها وربطها مع بعضها.

-التأكد من تحقيق الأهداف أولًا بأول.