الكتابية، تهدف إلى التعبير عن السلوك المتوفر بصورة كمية أو كيفية. (زيد الهويدي 149 - 146: 2002) .

نشاط: اختاري درسًا من أحد دروس التربية الإسلامية وضعي له أداة التقويم المناسبة.

تصميم الاختبارات

الاختبار التحصيلي: هو أداة أو وسيلة أعدت بطريقة منظمة من مجموعة مرتبة من المثيرات لتقدير خاصية سلوكية محددة لدى التلميذ بالتعبير عنها في صورة كمية أو رقمية. كما يمكن تعريف اختبار التحصيل على أنه: إجراء منظَّم لقياس تحصيل التلاميذ لأهداف تعليمية محددة؛ أو أنه إجراء منظم لقياس ما اكتسبه المتعلمون من حقائق ومفاهيم وتعميمات ومهارات نتيجة لدراسة موضوع أو وحدة تعليمية معينة.

مراحل (خطوات) تصميم الاختبار التحصيلي:

-تحديد وظيفة أو غرض الاختبار.

-تحديد الأهداف التعليمية.

-صياغة الأهداف التعليمية بصورة سلوكية.

-تحليل محتوى المادة الدراسية.

-إعداد جدول المواصفات.

-أسس تحديد نوعية فقرات الاختبار.

أقسام الاختبارات التحصيلية:

تتنوع هذه الاختبارات تبعًا لتوقيتها ووظائفها:

1 -من حيث التوقيت تنقسم إلى ثلاثة أقسام، هي:

-الاختبارات القبلية.