من المتوقع بعد تدريب المعلمات على هذه الكفايات أن يكنّ قادرات على تطبيق الأساليب والوسائل التعليمية بطريقة صحيحة ومناسبة، من حيث استخدامها الاستخدام الأمثل وفق ما تستدعيه المواقف التدريسية.

طرق وأساليب تدريس التربية الإسلامية:

تمهيد:

طرائق وأساليب التدريس متنوعة، ولكن ينبغي أن نؤكد على أن أساليب التدريس ليست محكمة الخطوات، كما أنها لا تسير وفقًا لشروط أو معايير محددة؛ فأسلوب التدريس يرتبط بشخصية المعلمة وسماتها وخصائصها. إلا أننا نجد أن معظم الدراسات والأبحاث التي تناولت موضوع الأساليب قد ربطت بين هذه الأساليب وأثرها على التحصيل، وذلك من زاوية أن أسلوب التدريس لا يمكن الحكم عليه إلا من خلال الأثر الذي يظهر على التحصيل لدى التلاميذ.

تعريف أسلوب التدريس:

يعرَّف أسلوب التدريس بأنه مجموع الإجراءات والتدابير، أو المسار الذي يسلكه المعلمون في عملية التفاعل المتبادل بينهم وبين التلاميذ وعناصر البيئة المختلفة التي يهيؤها المعلّمون، لإكساب التلاميذ المعارف والمعلومات والخبرات والمهارات والاتجاهات في فترة زمنية محددة هي الدرس.

متطلبات تحديد طرق وأساليب التدريس:

-تحديد خبرات التلاميذ السابقة ومستوى نموهم العقلي.